JGT
Spagna
L’IES Javier García Téllez, situato a Cáceres, è un istituto scolastico con una lunga tradizione e un solido impegno verso l’internazionalizzazione e l’eccellenza educativa.
Con un percorso che ha iniziato a consolidarsi a livello europeo dal 2009, il centro è passato dalla realizzazione di mobilità occasionali al possesso, oggi, di tutte e tre le Carte della Mobilità Erasmus+ (ECHE, VET e SCH). Questo gli permette di offrire opportunità di mobilità sia agli studenti che al personale docente in diversi livelli e modalità educative.
L’internazionalizzazione fa parte della strategia istituzionale del centro, che combina il miglioramento continuo delle metodologie educative con la partecipazione a progetti di cooperazione europea, l’esplorazione di nuove tecnologie e la promozione di esperienze internazionali che arricchiscono lo sviluppo sia personale che professionale dell’intera comunità educativa.
Dalle iniziative tecnologiche legate all’Industria 4.0 e alla realtà virtuale, fino ai progetti che promuovono l’inclusione sociale e il legame tra la formazione professionale e la società, queste alleanze strategiche riflettono l’impegno del centro verso l’innovazione educativa e la sua proiezione in Europa.
EOLAS
Spain
EOLAS S.L. offre servizi e supporto a imprese, organizzazioni ed enti in 3 aree principali, per un’ampia gamma di richieste ed esigenze che vanno dal supporto a progetti, all’innovazione (educativa) e allo sviluppo aziendale. Una delle attività principali di EOLAS è nel campo dell’innovazione, nel quale [l’azienda] ha una comprovata esperienza nell’ideazione, progettazione e implementazione di processi di innovazione in ogni tipo di organizzazione e in diversi contesti, in particolare:
- Innovazione educativa: potenziando i processi innovativi e l’adozione di nuovi approcci e metodi a tutti i livelli di istruzione e nelle attività formative.
- Innovazione sociale: accompagnando tutti i processi correlati, potenziando ed estendendo l’impatto e sostenendo un reale cambiamento.
- Innovazione collaborativa: l’applicazione di processi collaborativi per migliorare la capacità delle organizzazioni di affrontare le sfide odierne e future.
- Formazione per l’innovazione: fornendo un’ampia gamma di coaching e formazione relativi all’innovazione e alle abilità e competenze richieste dal mercato del lavoro del futuro.
IST
Fondata nel 1814, l’Istituzione Torinese per i Sordi è un ente che offre un’ampia gamma di servizi e attività per bambini e adulti sordi, con problemi di udito e con altri disturbi linguistici e cognitivi, quali:
- Formazione professionale e orientamento professionale per giovani studenti sordi (cucina e giardinaggio), ciechi, autistici e altri studenti adulti con disabilità;
- Educazione per adulti sordi e ipoudenti (ciechi e con disturbi specifici del linguaggio);
- Residenzialità per adulti sordi;
- Programmi di logopedia e per Disturbi Specifici del Linguaggio (DSL);
- Scuola dell’infanzia per bambini sordi e udenti (con riconoscimento nazionale come scuola paritaria);
- Ente nazionale riconosciuto per la formazione degli insegnanti; altre attività formative per logopedisti, infermieri, educatori e altri professionisti;
- Fornitura di insegnanti di sostegno ed educatori nelle scuole ordinarie per supportare gli studenti, in collaborazione con i servizi sociali locali e le autorità scolasticche;
- Biblioteca specializzata e centro di documentazione per insegnanti e genitori;
- Progetti speciali per l’inclusione delle persone sorde nella società nell’ottica dell’accessibilità universale, con un focus su musei e istituzioni culturali;
- Progetti con le Università nei campi della ricerca, della riabilitazione del linguaggio e dei servizi social; Progetti europei e internazionali;
- Corsi di lingua: italiano, inglese, lingue dei segni;
- Giardino Sensoriale;
- Consulenza ai servizi pubblici per l’impiego.
FIRDA
The Netherlands
Firda è un’istituzione educativa innovativa che mira a ispirare e ad abbracciare il cambiamento e l’inclusività. Firda è sinonimo di una solida istruzione professionale nella regione della Frisia e nel Flevoland settentrionale, nei Paesi Bassi. Firda offre corsi o programmi di formazione a tempo pieno e part-time a oltre 20.000 studenti. Firda fa più che fornire semplicemente istruzione professionale. Imparare che tipo di persona vuoi essere è tanto importante quanto padroneggiare la tua professione. Coloro che continuano a imparare, continuano a crescere. L’apprendimento non avviene solo a scuola, ma continuamente e ovunque: a volte insieme, a volte gli uni dagli altri, da chi ti è vicino o dal mondo che ti circonda. Da Firda, le persone imparano tracciando la propria strada nella vita. Firda è il centro per la conoscenza applicata. Formiamo professionisti qualificati e incoraggiamo sia i giovani che gli adulti ad abbracciare l’apprendimento permanente (lifelong learning). Teniamo conto sia delle richieste del mercato sia delle esigenze e aspirazioni dei nostri studenti. Grazie ai forti legami con il mondo professionale, svolgiamo un ruolo attivo nello sviluppo della conoscenza applicata di nuove tecnologie e processi. Con i costanti cambiamenti nel mercato del lavoro, è essenziale continuare a evolversi insieme al settore. La conoscenza viene raccolta, condivisa e scambiata da tutte le parti coinvolte nella regione. www.https://www.firda.nl/ BBS
La diversità formativa è molto importante presso le scuole professionali (BBS) di Nienburg. Con sette dipartimenti sotto lo stesso tetto, le BBS offrono tutte le consuete opportunità educative per la formazione professionale. Oltre alla scuola professionale (formazione professionale nel sistema duale), le scuole professionali offrono altri tipi di percorsi scolastici. Questi includono le scuole professionali (annuali o pluriennali), le scuole tecniche (annuali o pluriennali), gli istituti tecnici superiori (technical college) e tecnico-commerciali e il liceo professionale (vocational grammar school) con diversi indirizzi.
Il centro di formazione professionale “BBS Nienburg” forma circa 2.700 studenti in svariate professioni per l’assistenza sociale e sanitaria, per il commercio, l’industria, per le attività commerciali e amministrative, per la cura della persona, elettricista, servizi IT, per l’alimentazione, l’agricoltura e l’economia domestica. La scuola offre anche la qualifica per l’accesso all’istruzione superiore. La scuola ha acquisito esperienza nel campo dei progetti transnazionali dal 2005. È interessata a sviluppare l’internazionalizzazione dell’istruzione e della formazione professionale (VET). Inoltre, la scuola è interessata a sviluppare il profilo internazionale dell’istituto e la competenza internazionale del personale per gestire l’NQF (Quadro Nazionale delle Qualifiche) e l’EQF (Quadro Europeo delle Qualifiche) insieme ai partner del sistema duale. Presso le BBS Nienburg lavorano 170 membri del personale.
Le BBS Nienburg hanno collaborato con molti partner in numerosi progetti di mobilità (per personale e studenti VET), partenariati e progetti di reti europee. Lavoriamo con partner in tutta Europa, sia come partner di invio, di accoglienza che intermediari. Nel dipartimento di educazione sociale, assistenza e progetti di cooperazione, gli apprendisti vengono formati nel sistema duale e gli studenti frequentano vari corsi a tempo pieno, come quelli per assistente sociale, infermiere o assistente infermieristico (OSS). La formazione dura 2 anni. Gli studenti ricevono l’insegnamento nella nostra scuola e trascorrono 24 settimane nell’ospedale partner, situato accanto alla scuola. L’ospedale ha anche una propria scuola interna per formare i propri infermieri. [Gli studenti] possono anche lavorare in una casa di riposo per anziani.
Offriamo ai nostri studenti anche l’istituto tecnico superiore (technical college) ad indirizzo sanitario. Gli obiettivi principali sono le aree mediche ed economiche. Anche questi studenti devono svolgere un tirocinio in una casa di riposo o in un ospedale durante il primo anno. Dopo il secondo anno, sono in grado di studiare all’università. PRAMMER
Austria
PRAMMER è un istituto privato dedicato a trasformare l’istruzione, collaborando con scuole e centri educativi locali per creare curricula moderni che forniscano agli studenti le competenze e le capacità essenziali per il 21° secolo. Offrendo coaching mirato alla comunità e aprendo percorsi per l’istruzione e la carriera, PRAMMER sostiene attivamente i gruppi svantaggiati, inclusi immigrati, rifugiati, disoccupati, NEET (giovani che non studiano, non lavorano e non seguono corsi di formazione) e persone provenienti da contesti socio-economici sfavorevoli. Con un impegno per l’innovazione, PRAMMER integra tecnologia e strumenti online per modernizzare l’istruzione, promuovendo al contempo valori come la pace, la democrazia, la diversità e l’inclusione. Attraverso il suo lavoro con scuole, centri giovanili, strutture per l’educazione speciale e ONG, PRAMMER ispira lo sviluppo professionale, l’imprenditorialità e cambiamenti politici significativi per migliorare l’accesso al welfare. I suoi programmi adattabili di educazione non formale e le opportunità di apprendimento permanente (lifelong learning) si allineano strettamente alle priorità della Commissione Europea, offrendo alle persone gli strumenti per prosperare sia nella sfera sociale che professionale. prammerinstitute.eu